Konradsbergsskolan vs Kungsholmens grundskola
Sida vid sida-jämförelse · grundskolor i Stockholm.
Stockholm · Stockholms län Kommunal | Stockholm · Stockholms län Kommunal | |
|---|---|---|
| Resultat | ||
| Meritvärde (åk 9)Högre är bättre · rikssnitt 227,3 | 236,6 | Bäst i jämförelsen: 284,8 |
| Godkänt i alla ämnen (åk 9)Högre är bättre · rikssnitt 72,8 % | 76,9 % | Bäst i jämförelsen: 93,8 % |
| Behöriga till yrkesprogramHögre är bättre · rikssnitt 83,7 % | 90,1 % | Bäst i jämförelsen: 93,8 % |
| Betyg vs provresultatVarken högre eller lägre är bättre · rikssnitt +0,9 | +1,1 | +1,7 |
| Trend meritvärde | Nedåt | Uppåt |
| Lärare och personal | ||
| Behöriga lärareHögre är bättre · rikssnitt 72,0 % | 71,6 % | Bäst i jämförelsen: 85,5 % |
| Elever per lärareLägre är bättre · rikssnitt 11,9 | Bäst i jämförelsen: 12,1 | 14,9 |
| Speciallärare och specialpedagogerAndel av lärarna, ett resursmått · rikssnitt 8,4 % | 9,5 % | 1,6 % |
| Trygghet och studiero | ||
| Trygghet, åk 8 (0–10)Högre är bättre · rikssnitt 8,0 | 7,7 | Bäst i jämförelsen: 7,9 |
| Studiero, åk 8 (0–10)Högre är bättre · rikssnitt 5,8 | 5,6 | Bäst i jämförelsen: 5,7 |
| UnderlagAntal svar och svarsfrekvens i Skolenkäten | 49 svar · 82 % svarsfrekvens | 41 svar · 85 % svarsfrekvens |
| Praktiskt | ||
| Antal elever | 320 | 920 |
| Årskurser | Åk 5–9 | Åk 1–9 |
| Skoltyp | Kommunal | Kommunal |
| Bibliotek | Nej | Ja |
| Avstånd mellan skolorna | 935 m fågelvägen | |
✓ och grönt = bästa värdet i jämförelsen. Mått utan angiven riktning jämförs inte.
Kungsholmens grundskola har 48,2 poäng högre meritvärde än Konradsbergsskolan.
Nästa steg
- Spara skolorna så hittar du dem i Mina sparade skolor nästa gång — klicka ★ Spara på respektive sida.
- Räkna ut hushållsbudget i Stockholm →
- Få notis när nya betyg släpps — se mejlformuläret nedan.
Få mejl när Konradsbergsskolan och Kungsholmens grundskola får nya betyg
Skolverket publicerar nya meritvärden varje höst. Vi mejlar dig så fort båda skolornas nya siffror finns här — ett mejl när det händer, ingen spam.